En 2021, la grande majorité des diplômés postsecondaires âgés de 18 à 30 ans, de langue maternelle anglaise au Québec (95 %) et de langue maternelle française au Canada hors Québec (93 %), avaient fréquenté, au cours de leur parcours scolaire, un établissement où la langue officielle en situation minoritaire (l'anglais au Québec et le français au Canada hors Québec) était une langue d'enseignement.
Après leurs études, les diplômés ayant réalisé des études postsecondaires dans un établissement de langue officielle minoritaire ou bilingue étaient plus susceptibles d'être en couple avec une personne de langue maternelle officielle minoritaire et de parler la langue officielle minoritaire le plus souvent à la maison.
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